本次辩论赛的主题可以说是十分新颖

你跃跃欲试，最终如愿以偿被老师选到

老师：再选一位同学现场辩论。

你身后的易烊千玺慢悠悠的举起了手

老师：易烊千玺。

安楠：（内心）呃...为什么是他？

这时全班同学的目光都集中在你们身上

大约是想看到你如何被虐的体无完肤

老师：正好你们位置靠近，安楠你转过来，面对他。

你身体僵硬了一般，迟迟不动

老师：安楠？

安楠：（内心）老师，遇到学神我害羞。

你终于缓缓的转过来

老师：本次辩题：学生追星弊大于利还是利大于弊？你们自选正反方。

易烊千玺.：你先。

安楠：正方吧

易烊千玺.：反方

安楠：（努力平复心情）随着信息技术的发展与进步，明星们通过一些现代的手段，层出不穷，有不少的明星已经成为了我们崇拜，羡慕的偶像，刚离开青春期的我们，好奇心强，因此，学生们也掀起了“追星”的热潮，但是，不能否定的一点是，追星是学生一种正常的社会现象：追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。

全班倒吸一口凉气，这女生也太厉害了

老师也投来赞许的目光

易烊千玺挑了挑眉，沉默不语

王俊凯：安楠，很厉害。

王源：（星星眼）姐姐你居然把千儿噎到说不出话来。

安楠：（深呼吸）谢谢。

老师：易烊千玺，是否弃权？

易烊千玺.：老师请给我两分钟。

......全班都等着神话一般的大佬逆袭

王俊凯：（转头）你行不行？

王源：（幸灾乐祸）千儿？你是不是被那个姐姐征服了？

易烊千玺在默默组织语言中......

突然......

易烊千玺.：第一从传统意义上来讲学生追星会给我们留下一个不务正业、无上进心的印象。学生以学业为重单从自身角度来讲我想在座那么多优秀的同学你们家长也不会同意的。 第二从经济角度来讲我们学生不是生产者也不是分解者更不是终极者。我们还是消费者。何为消费者指不能生产只能通过消耗其他生物来自我生活。 第三从《学生行为规范》上来讲大家都知道明星的发型服装是很另类的，建议大家最好不要效仿。 第四从心理上来讲青少年在充满竞争的社会里学生学习负担很重升学的压力学生相互竞争的压力课后家长安排的各种辅导等压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众进入他们生活后他们就会情不自禁去崇拜与明星一起疯狂一起宣泄以满足心理的需求。难道这时正方的同学有自辩能力的观点还能成立吗?

字正腔圆，十分官方严肃的说法......

配合千氏苏音3D立体绕翻全场......

王源：（一脸不敢相信）纳尼，小千儿你的结巴呢？

0.01秒后，惊讶的老师默默带动全班鼓起掌来

此时此刻的你

安楠：......

就差一口血喷出来

易烊千玺以一副胜利者的姿态看着你

梨窝绽开，嘴角上扬

他笑了......