任盈盈听德仁说出这样圆滑世故的话来，便一本正经的：张老师，你是我的老师，我是你的学生，就本着师生关系来讲，老师说说学生的优点、缺点，分析一下学生的心理活动，也是很正常的事情，你又何必顾虑重重呢？

德仁便做出一身轻松的样子：既然如此，我也就知无不言，言无不尽了。首先，你长得很美，很白，你也觉得自己长得很美，很白，所以你想把你这美丽的容貌让画家画成画像，创作成艺术珍品，把你这青春的美丽永久保留下来，供人们欣赏，甚至于流传于后世……

任盈盈急忙喊道：张老师，且慢，我说我长得很美、很白了吗？我难道像《白雪公主》里的皇后那样，认为自己是世界上长得最美最白的女人了吗？再说，我画像只是为了给我给黄维新留下一点青春的回忆罢了，哪里有把我的美丽流传于后世的野心？

德仁不满意了：你看，我说不能分析你的心理，你偏要我来分析，我才谈了第一点，你就有意见了，我看还是不用继续分析了吧？

任盈盈轻轻地笑笑：不然，我只是对你的第一点分析提出意见，说不定对你的第二点、第三点、第四点分析完全赞成哩。

这又不是甲乙丙丁，开中药铺，哪来那么多的点点？

说吧，别客气，就谈第二点。

好，你既然非要我谈，我就说说第二点……可是，这第二点说啥呢？

你能想到啥就说啥嘛。

好，我就说，你确实长得很美……

咳，张老师，你又来了。

哎，任盈盈，你等我把话说完。你长得很美，那只是外在美，可是在画像里如果仅仅表现了外在美，那只是表面的美，还不算真正的美。所以，如何能给画家表现出自己的内在美来，才是你最担心的事情。

是啊，你不是给我讲过吗？要从悠闲的神态中表现出高雅的气质，要在淡淡的微笑里蕴藏住丰富的内涵。可我越是要表现这些，便越是显得忸怩作态，很不自然。特别在黄老师犀利目光的注视下，我更是如坐针毡了。

这有一个习惯的过程，正像演员在众目睽睽之下登台演出，紧张、胆怯、惊慌是难免的，时间长了，习惯了，就好了。清水出芙蓉，天然去雕饰。不管你作怎样的表情，一定要自然，自然就是美。

任盈盈抿嘴笑了：张老师，你说得倒轻巧。你坐在那儿试一试，黄老师盯着你看，大家都盯着你看，自始自终，你能够自自然然，表情毫不走样吗？

德仁说：蒙娜丽莎能够稳坐三年，始终保持着一种微笑，你才坐了几天，就维持不下去了，可见要画出蒙娜丽莎那样神秘的微笑，难啊！

任盈盈难为情地：好，我慢慢地锻炼，慢慢地习惯。你可以讲第三点了。

德仁一看，到美院家属院了，就说：第三点以后再说，今天写生，你要表现出最美的形象来。姿态高雅但不高贵，笑意甜美但不媚俗，你并不专门地盯着某一个人看，但要让每一个人都感觉到你在注视着他。

任盈盈轻轻一笑，铺了张纸坐在门前的台阶上：张老师，你说得很好，要求很高，我坐在这儿先表演给你看看，你指导一下，咱们再进去如何？

不管德仁同意不同意，任盈盈已经坐下酝酿感情，淡妆轻抹，出水芙蓉，笑意翩然，眼角传情，勾人魂魄，德仁看了一眼，已是脸热心跳，难以自制，连连喊道：过了，太媚，叫人受不了。

任盈盈皮笑肉不笑的：张老师也算个正人君子了，怎么还经不起**呢？

德仁一脸严肃的：任盈盈，别开玩笑了，还是正经表演要紧。

果然，任盈盈接受他的意见，收敛起来，先是正襟危坐，然后慢慢放松，趋于自然坐姿。先是喜笑颜开，然后慢慢收敛，只保留了一丝似笑非笑的笑意，德仁连忙说：好，掌握这样的分寸就恰到好处了。

任盈盈高兴地：谢谢张老师，谢谢你对我自然美的欣赏。现在，我要打乱刚才的坐姿和表情，重新表演一遍。

这时有几个路人瞥了任盈盈一眼，匆匆走过去了。任盈盈立即打乱了刚才的姿态、表情，然后很快地进入了自然轻松、笑意翩然的状态，德仁连说了几个好字，竟然拉住任盈盈的手站了起来，却立即甩开她的小手，走进了家属院。今天的任盈盈，大大方方、自自然然地坐在那儿，摆出一副唯美的姿态，好像经过特殊训练似的，连黄忠志也暗暗称奇。望着眼前这个出水芙蓉似的美人，黄忠志很快地进入专心写生的状态。鸳鸯对于任盈盈的美，在嫉妒之外也不能不暗暗赞赏了。鸳鸯和红梅也静静地坐在两旁，对着任盈盈专心致志地写生。只有德仁坐在那里没有事干，他不能盯着任盈盈细看，也不敢盯着任盈盈欣赏，他怕任盈盈分心，改变了原有的状态。

后来，他悄悄地走进红梅的房间，欣赏着张贴在墙壁上的习作，虽然是些稚嫩的作品，却也洋溢着浓厚的生活气息。再看床铺，单子平平展展，干干净净，被子折叠得整整齐齐，有棱有角，没有随意躺卧的痕迹。德仁最反对孩子躺在床上看书了，看样子，红梅没有沾染上这样的习惯。所以，德仁不忍心坐在床铺上，更不愿躺在被子上，怕弄乱了孩子的床铺。他在桌前的凳子上坐了，书本和作业整整齐齐地摞在桌角。他随手翻出一本作文看着，蓦然一篇《我的父亲》的作文呈现在眼前，这时他思潮翻腾，想看又不敢看的心态在矛盾交织着……面对着女儿的作文，他深感内疚，从小学到现在他没有指导过孩子的学习，全凭孩子自觉学习，唉，他是一个不称职的父亲，他没有资格去看红梅这篇作文……可是他转念一想，父亲、母亲何曾关心过他的学习，还不是全凭自己一路拼搏过来的，他这样一想，才稍稍安心一点。再说，孩子的作文是交给老师批阅的，难免写一些表扬、奉承之词，如果再有虚构的故事，那就更不要看了。德仁终于压抑住好奇之心，把作文放回原处。

这时，红梅那句深深刺伤了他自尊心的话语，又响在耳旁：爸爸，你不行，几十年了，也没见你写出什么好作品来。嘻嘻，我比你写得好，我比你有出息。

女儿是不是有些骄傲？有些傲慢？甚至有些狂妄呢？可是从古至今那些有才之士，往往自视清高，目中无人，李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，更是何等自负？德仁忽然想起，红梅高一时写过一篇《明月几时有》的作文，文章谈古论今，谈天说地，从古人“明月几时有，把酒问青天”的疑惑，说到现代科技探测出月亮的形成时间，人类已经登上月球，生动活泼，诙谐幽默，得到老师的好评，他也顺便赞扬了几句，红梅是不是因此傲慢起来了呢？他思前想后，觉得还是给孩子提个醒为好，让她知道人生的道路很长，必须虚心攀登才能到达顶巅。可是他经常不来，来上一次就批评孩子，似乎有点说不过去。不过无论如何这种教育是不能缺少的，怎么办？红梅和鸳鸯关系亲密，就把这个任务交给鸳鸯吧。

德仁站起来正要出去，鸳鸯悄悄地走了进来，不由分说地搂住德仁亲了几口，德仁惊慌失措地摸摸脸蛋，鸳鸯说你放心我没有抹口红，德仁趁势走了出来，心还咚咚地跳着……过了一会儿，鸳鸯冷静下来，才慢慢地走出房门。黄忠志结束了写生，任盈盈长长地呼了口气：啊呀，我终于解放了。

黄忠志瞥她一眼：盈盈，难道这一个钟头写生，你是在受苦受难吗？

任盈盈笑嘻嘻的：虽然不是受苦受难，可也把人约束得十分难受，一点也不自由。

黄忠志惊讶地望着她：我看也未必，今天你十分放松，十分自然，姿态、表情一次到位，而且保持到底，好像经过专业训练一样。我正要夸奖你呢，你却叫苦连天了。

鸳鸯也趁势夸奖任盈盈：盈盈，你是不是在底下练习了模特儿的基本功，表现才这样老练呢？

任盈盈不无得意的：我哪儿有时间训练？今天走在路上，张老师随便指导了几句，我似乎有了一点领悟。

红梅亲热地拉住德仁的手：爸，你也懂得模特儿的表演？

鸳鸯说：红梅，你爸什么不懂？你爸懂得的事情多得很，你要好好地向你爸学习哩。

红梅说：爸，有空了把你的本事多给我传授些。

任盈盈从包里取出礼品，打算走了。鸳鸯说：盈盈，你来一回买一回礼品，要花多少钱啊？以后就不要买礼品了。

任盈盈笑笑：小意思，花不了多少钱。

鸳鸯说：你们别急着走，吃了饭再走不迟。

任盈盈说不吃了，抬腿就往出走，鸳鸯、红梅去送她，德仁趁机取出800元塞给黄忠志，简单地说明情况，黄忠志哪能收钱，又把钱给德仁塞进包里……