面对着眼前一大堆的材料，御风有点懵，这么多木棍、树枝、粗麻布、针线，纸张，一没有拼接插口，二没有图纸说明，他仔仔细细看了半晌，没有任何头绪。

“别相面了大侠，那不是拼的。”梦琳抱了各色布块来，"树枝、木棍是搭架子用的，再把布料覆盖在上面，可以模拟高低不同的山地。蓝色的布块模拟河流、湖泊，剩下的布料和针线是拿来制作兵牌的，纸张用以标记山川地名以及部队名称。”

我的妈呀，御风暗想，这哪里是制作沙盘，简直是手工大赛，他心中叫苦，自己手笨是出了圈的，有几个人见过小学生因为手工、美术不及格差点没毕业的？御风便是这样的特殊“人才”。

此时小雪拿来了棉花、剪刀、糨糊、小纸板和一个五尺见方的大纸板，“就这些，材料齐了。”

“我来分配工作，小雪画整体的设计图纸，设计沙盘的地形，计算出所需要的各类兵牌数量；我来搭架子，贴河流湖泊。”

“那我呢？”御风得知自己不用做山脉，放心许多。

“你来做兵牌啊，在纸板上大致画出步卒、弓兵、骑兵、战车的样子，然后剪下来再贴上部队名称就可以了，够简单的吧？”

“嗯。”御风勉强应下，心里却在嘀咕。

“每个兵种做四十个总该够了，咱们开始吧。”

这项工作对御风来说实在不易，画人画战车都太难而且容易出丑，几经斟酌，他决定从画马开始，动物应该是最好画的形象，鼓捣半晌，第一匹战马终于完工----如果那也能称之为马的话。

小雪的总体设计是将傅阳国境至学院这一带设定为战场制作沙盘，模拟这次诸侯联军讨伐傅阳的战事。由于地形并不复杂，梦琳的任务比预想的轻了不少，没用多久一片矮山的支架就已经搭好。

“你这个是什么？”梦琳拿起御风精心制作的“战马”，端详半天竟然没有认出来。

“骑兵兵牌啊，”御风硬着头皮答道，“人我没画，就先画上了马而已。”

“哈哈哈……”没等御风把话说完，梦琳便忍不住大笑起来，“小雪……小雪你看这是战马……哈哈哈……咳咳……”

御风自觉脸上发烧，只得上前给她拍背，“差不多就好了，没有那么夸张。”

“我……我怎么觉得你画的马……那么像巴巴……哈哈……大侠你原来一直都是骑猪战斗的……哈哈哈……”

小雪也忍不住笑出声来，“确实有点像。”

岂止是像，御风画的马真是神似猪的形象，身体滚圆，短腿小尾巴，放在平面上难以立稳，长长的马头马脸被画得又圆又肉，可以说，添上鼻子就是猪。

“我怕马腿太细在沙盘上立不稳才有意画粗一些，没想到还是立不住。”御风尽力掩饰着尴尬。

“嗯……你小时候玩儿过一种玩具兵吗？或者叫做兵人，有绿色的，灰色的，有人站着有人趴着……男生都有玩儿过吧？”小雪问道。

“玩的不多但知道，怎么了？”

“那你还记不记得那些小人是怎么立起来的？”

“小人……怎么立起来……对了！他们脚下是一个椭圆形的底座儿。”

“对，平底的才立得住。”

“画画方面……你们得救救我……”

御风讲述了自己小学美术课达标的艰难历程：一般小学生的美术根本不成问题，六年级时同学们随随便便都是九十多一百分，个别人得七八十分，惟有列御风同学，平时的美术作业竟只有二三十分。

美术作业得二三十分是什么概念？基本上和鬼画符差不多。

老师认为一定是御风淘气，故意胡乱图画，殊不知他是认认真真画出来的。

至今他都记得六年级下学期期末考试，要求画一个小号手，御风吭哧吭哧费了两天，那小孩怎么看都只有一条胳膊一条腿，眼睛鼻子嘴完全不成比例，简直让人不忍直视。

美术老师从教几十年，从没有见过如此“顽劣”的学生，这对她的教学水平和自信形成了巨大的嘲讽，老师实在难以接受这一事实，必须让御风上交几幅像样的作品才能及格，否则不予毕业。

那时御风并不知道接受九年义务教育是法定的权利，以为美术老师真的能让自己毕不了业，实在没办法，他最后只得央求当过美术教师的舅舅替他画了四、五幅专业水准的作品，这才获得了毕业资格……

至今他还记得那几幅画中有一个画的是饭盒，一个画的是水杯，御风觉得那线条，那构图，简直没得说，不能再赞，同时也对当过兵、做过美术教师后来又自学成为英文高级翻译的舅舅佩服得五体投地。

此后，他一直崇拜会画画的人，认为他们能将心中所想用画笔呈现出来，实在是一门高超的技艺。

“不知道多少人的小学美术、手工作业是出自家长、亲戚之手，甚至连毕业考试作文都是找人代写后背下来的，我要是有孩子一定不让他这么学习。”御风说着说着，忽然感觉和人分享一下自己的“糗事”，蛮有意思。

“哈哈……你不要转移话题……现在说的是你画画的问题。”梦琳捂着肚子，“你们老师一定觉得你是观音菩萨派来捉弄她的……哎呀笑死我了……还是让小雪来帮你画吧。”

要说行家一出手，便知有没有，不一会儿，一匹栩栩如生的骏马在纸板上诞生了，马头高昂，鬃尾飘扬，好不神气。

“还是小雪厉害，这下我就可以照马画马了。”

说着容易，绘画基础几乎为零的他连临摹也做不到，最后只好将纸附在原画上拓写。