研讨课的当天，学生们分坐两列开始上课。

八满的发表稿让近藤老师惊得瞪大了眼睛，疑惑地把眉头拧成了个疙瘩。她问八满道：近藤老师：“这是你的发表稿啊？”

八满：“是啊，老师。”八满答道：“这就是小泽前辈指导我做的发表稿。”

果然，听到了小泽的名字，近藤老师就把枪口对准了小泽兰，她问道：

近藤老师：“你是让她去微波炉里复印的发表稿吗？咋做出来的稿件都是黑色的？这是在微波炉里转大劲儿，烤糊了吗？”

小泽兰心想：八满这个八嘎呀路，果然把责任推到我身上来了！没得办法，她只好硬着头皮回答道：小泽兰：“老师，其实昨天出了很多状况……”

近藤老师：“什么状况？”

八满：“老师，昨天的情况是这样的。我没迟到只是比小泽前辈晚来一点，她就各种训斥。之后找资料的时候，她不给我看，自己找完就把书合上了。做发表稿她明明很有经验，但不告诉我这样做肯定会做出这样乱的东西，她看到我出问题完全没有制止。甚至还用与指导无关的事来指责我，说我没教养。不是我没教养，是我们的教养和你们的不一样！”

为了不让小泽兰恶人先告状，八满抢先批评起来。先发制人，唯快不破，吵架打仗都可以活用这些原理。

小泽兰：“你怎么这么说话？”

小泽兰被八满突如其来的隔空轰炸弄得慌了手脚。

八满：“咋的？我说的不客观啊？你敢说你昨天不是那样对我的？”

八满像一只乍起羽毛准备斗架的公鸡一样气势逼人。

教研里从来没有出现过像今天这样剑拔弩张的一幕，因为每个学生都是规规矩矩地听从老师和前辈的教导，从来没有人明目张胆地告状、吵架。以下犯上是与霓蓬国传统的纵向阶级社会、以和为贵的思想不符的行径，是被他人以“默杀”的方式声讨的行为。

金银花和许愿等常年跟近藤老师学习的学生都屏住呼吸默不作声地看着眼前黢黑的发表稿，胖森则低头攥着手里的铅笔，只有达里奥像在看戏般地斜着眼睛偷看近藤老师的表情。

小泽兰鼓起勇气答道：小泽兰：“老师，就算她说的是真的。但我的前辈也是那样指导我的呀……”

八满：“谁还抱着几十年前的老黄历过日子啊？”八满瞪了小泽兰一眼，又对近藤老师说道：“老师，指导是一回事，但教学时对后辈的态度是另一回事。就算小泽前辈什么都知道，说的都对，那也不能为所欲为啊！何况她根本不能回答我提出的问题，她没有指导我的能力，只有传统意识中上级对下级蛮不讲理的坏毛病。”

小泽兰突然发出了细弱蚊蝇般的哭泣声，她低头啜泣，甚至不再抬头去面对八满和近藤老师。

八满心想：以退求进、扮猪吃虎是你们霓蓬人的一贯伎俩，那个没受过什么教育的家庭主妇小野店长不也是装出一副落水狗的样子博取同情的吗？这可真是一种劣根性！要不然就仗着所谓的“常识”欺负不如自己的人，没理可讲时就胡搅蛮缠，死缠烂打也不行就“示弱求胜”。这是什么混账的处世之道？八满越想越气，看着小泽兰矫情做作的样子，便棒打落水狗一样的骂道：八满：“你现在想起哭来了？有本事你当着老师的面，把昨天教训我时那副颐指气使的面孔亮出来啊！”