我跑到台上时安静和甜甜已经在桌子后面坐好了。我也赶紧坐在了她们中间二辩的位置。二中的三个人从台子另一边排队出来了，在我们的对面就坐。对方两男一女，一辩是个高个子眼镜男，二辩是个瘦弱矮小的女生，三辩却是个大帅哥。我们学校的一个高三学长作为主持人也是急急忙忙的从后台冲了出来。

我看了下台下，稀稀拉拉的没多少人，看来就是被二中打了个措手不及，提前一个小时，好多人都还不知道呢，死胖子也不知道去那里找米唐唐去了，根本不见人影。

“大家好，我叫文世雄，受老师们的委托来做这次辩论赛的主持人，这是咱们市第二实验中学提议，由我们第一中学举办的关于英语该不该作为一门主科的辩论赛，现在，让我们以热烈的掌声欢迎我们两所中学的领导。”我们赶紧起立，鼓掌。

在稀稀拉拉的掌声里，出来了我们学校的副校长和教导主任，还有二中的三个领导。然后就是领导讲话，一吹二夸三客气，你讲了他讲，你讲的挺全面了我再来补充，你补充完了我再强调几点。在催眠曲中观众陆陆续续的来了不少，台下乱哄哄的，你找朋友我叫同学，打招呼的，打电话叫朋友的，抢座位的，分吃的喝的抢东西的，台上领导讲的口喷白沫，台下同学乱的蛇鼠一窝。在这一片祥和安乐的会议气氛中，我偷偷看着安静，她脸上的红还未完全退去，我在桌子下面用膝盖悄悄地碰了一下她的腿，她突然颤抖了一下，马上又全身僵硬，但却没有抬头，而是装做若无其事的看着甜甜给她的那几页纸。

“唉，彭博，给，你也看看，你有准备的论据吗？我也看看。”甜甜从桌子上给我推过了几页纸。

“哦，哦，我看看，我没有啊，准备的都是正方的词，没办法了，见招拆招吧。”我急忙拿过来低头看，可是根本不知道上面写的什么，因为我的心都在我身边的安静身上。

这时候稀稀拉拉的掌声响了起来，原来领导们讲完了，安静在掌声里突然在桌下狠狠的拧住了我腿上的肉，“啊！”我不由的叫了一声，感觉不对又赶忙憋了回去，甜甜不解的转头用疑惑的眼神看着我，我报以无可奈何的微笑。

安静足足拧的我等掌声结束，我知道，这下腿肯定是青紫了，不过我高兴，我知道这不是敌人之间的报复与战争，而是，嘻嘻嘻，而是什么呢？Idon'tknow.

“打起精神哦，好好跟二中一战。”安静红着脸表情严肃的对我和甜甜说。

“嗯，为一中，为荣誉。”甜甜伸出手来，安静也伸手过去两人握在了一起。我也赶忙伸手，安静却放开了手转过去正襟危坐的准备应战了。甜甜笑了一下，和我握了握手，互说加油。

“让我们用最热烈的掌声欢迎裁判登场。”主持人声嘶力竭的喊到。

然后几个不认识的或许是那个学校的老师装模作样的出场，鞠躬，入座，讲话。

终于，在无数乱七八糟的过场后在台下的观众都差不多快聊的没话后在我们几个辩手都睡了一觉醒来后，辩论赛才算开始了。对方作为正方先开始发言了，:“尊敬的老师，同学们，尊敬的主持人和裁判员，我方的观点是:英语，在高中三年里应该作为一门主科，一门必修课。原因如下:1.在当今信息化的社会浪潮下，在当今地球村的大环境下，英语作为世界性语言，其重要性不言而喻。2，学习英语，可以锻炼我们的形象思维，对我们的脑力锻炼受益无穷。3，学习英语，可以帮助我们了解欧美的历史，可以开阔我们的眼界。下面，我仔细说一下我们的立论论据。先说第一条。当今社会信息化的程度很彻底，各种各样的信息铺天盖地，我们在这种信息化的生活中，离开了信息可以说是举步维艰，小到个人，大到国家可以说离开了信息化简直难以生存，可是我们获取信息的渠道呢？如果不懂英语，我们就无法得到欧美发达国家的信息，就无法接通国际化的信息渠道，巴拉巴拉。。。。”

坏了，这家伙不按常理出牌啊怎么一个人说起来没完了呢？这是辩论赛，不是演讲会啊。我看安静和甜甜都专心的拿笔记着他说话的重点，好像一点都不着急。我用腿碰了一下安静，她没理我，在纸上写了三个字“沉住气。”而那个眼镜男还在继续他的演讲。

“比如说在科技方面，如果我有了新的发现或发明，要写论文，可是如果只懂中文的话，我们就不可以在国际最前沿的科技杂志上发表，我们也不能吸取世界最前沿的科技成果。巴拉巴拉……”

我有点着急了，这样下去成了那家伙一个人的主角秀了，我看那几个裁判都微微点头，快要被说服了，本来反方就没有优势，这样下去不是惨败吗？我又碰了一下安静。她抬头看了我一眼，努了努嘴暗示我不要着急。而那个眼镜男可不管我们急不急，继续着他的谬论。

我看了看台下的王老师，她到也能沉住气，双手抱在胸前闭目养神，那个徐老师却记得不停给甜甜打手势，甜甜无奈的摊手耸肩，悄悄的跟我说:“我有什么办法，我总不能过去堵住人家的嘴吧，裁判都不管。”

“要不我举手抗议吧。”我对甜甜说。

“不要，等他说完，说的越多漏洞越多，沉住气。”安静拉了我一下小声说。

“综上所述，我方以为，英语必须作为一门主科必修课。”眼镜男终于说完了。掌声雷动啊。那几个领导和裁判都鼓掌了，好像是教育局局长发言结束似的，真给面子啊。

“下面请反方一辩发言。”主持人终于想起来这是个辩论赛，想起来还有我们三个配角呢。

安静站起来先鞠躬，再感谢领导，又对眼镜男客气几句，过场走足了才正式开始。“对方辩友刚才几个论据我方都仔细聆听了，真是振聋发聩，字字珠玑，让我们顿有所悟，茅塞顿开。”这孩子，真有礼貌，我喜欢，我心里偷偷想着。

“可是再往深的一想，好像对方辩友的立论和论据都有问题表面看起来或许有些道理，但经不起仔细推敲。我方有三个问题提出来大家参考。一，我们学英语的目的是什么？二，我们有没有必要人人学英语。三我们有没有必要把英语作为必修课。刚才学英语的目的对方辩友说的很清楚了，总结起来其实很简单，就是为了和国际接轨，就是为了学习别人和让别人了解我们。其他的所谓开阔眼界，提高思维方式可以先不提，因为学英语不是唯一的方式，只可以称作无数方式中的微不足道的之一。既然目的那么简单，为什么要搞的那么复杂呢？，想了解别人可以读翻译过来的文章和信息啊，想让别人了解也可以让专业人才翻译过来啊。这对方辩友就要问了，你不学英语让谁翻译啊？这就是第二个问题了，有必要人人都学英语吗？现在我们每年的高中毕业生将近一千万，爱学英语的就按百分之一算就有近十万人，如果只让这十万人学英语，其他科目作为副科，他们的兴趣爱好就是他们学习的动力，他们会把这门语言学到什么地步呢？我想大家都可以想像得到吧。现在的我们，每天得抽出好多时间来背英语，早上起来先背单词，晚上睡前背单词，什么英语角，外语报，比所有学科花的时间加起来都多，有必要吗？我们有好多同学，数理化都是那么的突出，可是高考就栽在了英语上，他们不得不把数理化，把喜欢的语文，历史，地理都放下，腾出大量的时间背枯燥的英语单词。如果他们可以不学英语，那么他们的其他科目会学的更好，我们不是用英语扼杀了我们民族的爱因斯坦和牛顿了吗？如果我们把英语只作为一门选修课，让喜好英语的同学专门的学习英语，可以让他们学的深学的尖学的精，那么术业有专攻的他们，就是我们接受外来信息的渠道和发布我们信息的工具。这样我们每年都会有几万几十万的英语专业人才产生，也会有几百万数理化和其他人才的出现。让人人都学自己喜欢的把爱好带进学习中不好吗？这就是第三个问题了，现在把英语作为必修课作为高考的重要衡量标尺之一，不是自捆手脚，不是给我们的孩子和我们名族的未来自带枷锁吗？我的话完了。”台下静悄悄的，没有一丝掌声。