夏羽：梁老师，如果没有塑料瓶，这个实验还能进展下去吗？

梁老师：夏雨同学，你这个问题问得挺好的，不错，值得夸一下。

夏羽：哈？（我就是因为没有塑料瓶，所以才要问一下，不然等会儿要用拿不出来）

梁老师：其实这节课的实验不会用到塑料瓶，我叫你们拿塑料瓶是想让你们在做实验的时候好好想一想，让你们去看看书上的实验步骤，这样才能起到效果。

夏羽：老师，原来是这样啊！

王晓：啊？老师，你这不是考我们吗？

罗涵汐：对呀，我们直接没有想那么多，书也没有认真看，直接就准备好了塑料瓶并且还带了过来。

龚俊：老师，这招真的没有想到。

张帆：让我好一脸懵逼。

苏小宛：我看好多人都带了塑料瓶。

黄锐：谁说的？看我们副班就没有带塑料瓶。

孟怡然：副班，果然优秀，还思考了问题又看了书。

宥闪：喔？夏羽，你还真的没有带塑料瓶啊？

夏羽：嗯嗯，我没有带，因为……

还没有等夏羽把话说完，梁老师就接话了。

梁老师：你们看看夏羽，她多认真，还预习了书上的内容，你们呢？

这句话说得众人低下了头，都不好意思了。

夏羽：老师，其实他们……

梁老师：夏羽，不用替他们辩解了，他们都是敷衍了事，老师知道你是个认真的孩子。

宥闪：老师，对不起，我们下次会注意的，一定会提前预习了，不会再犯。

司马然：对呀！老师，这次就放过我们呗！看看你这英俊潇洒的脸蛋，生气了容易长皱纹，要好好保养呢！

欧阳朵朵：老师，这次是个意外，下次就会给你惊喜了，相信我们吧！

梁老师：你们那，好了，暂且相信你们的一番说词。

夏羽：谢谢老师的宽宏大度。

梁老师：好吧！接下来说说看我们的这个实验。

宥闪：好的。

梁老师：实验课题:蛋白质的测定(微量凯氏定氮法）

梁老师：接下来我来说说看它的原理，你们最好拿笔记下来，毕竟好记性不如烂笔头。

欧阳朵朵：好的，老师。

梁老师：原理:食物中的含氮有机物在浓HSO的作用下被消化(分解)生成(NH)SO。当与NaOH作用24424即转变为NH，通过蒸馏将NH放出，收集于HBO溶液中。用已知浓度的HCl溶液滴定生成的(NH)33334B0，从而计算出氮量，再乘以蛋白质系数，即得蛋白质的含量。

梁老师：记下来了吗？

邓文：好了，老师。

司马然：记好了，老师。

宥闪：（我说，司马，我看你平常没有这么积极，今天这是咋了？）

司马然：（今天这个老师把我吓到了，还得我只有认真听课了。）

宥闪：（哈哈哈，原来是这样啊！我就说嘛！）

司马然：（如果不是这样的话，我就写提纲要领了，正好为我小说找找思路。）

宥闪：（我说你这一个大老爷们的，整天写小说干啥？不如做点男生该做的事，比如打篮球，打游戏，这些都是爷们干的事情。）

司马然：（宥闪，你不懂，写小说是我的快乐源泉，在写小说的时候可以放松自己，小说里面的每个人都可以任由你的想象构造成完美的人。）

宥闪：（好吧，看你享受的样子。）

这时候梁老师走了过来。

梁老师：哟，你们两个在干啥嘞，我说了半天的原理记了吗？还在小声议论什么？

宥闪：老师，记好了，哪敢不记啊？

司马然：老师，我也记好了，刚刚我们讨论原理来着，所以说了几句。

宥闪：对呀！就是这样的，老师。

梁老师：好了，同学们，我们继续来说说这个实验的要准备的仪器。

梁老师：二、仪器: 凯氏烧瓶(100ml)微量凯氏定氮器 可控电炉蒸汽发生瓶 滴定管及架锥形瓶(50ml具塞) 吸管(1、2、5ml)容量瓶(100tm) 量筒玻璃珠

梁老师：这下知道为什么没有塑料瓶了吧？

宥闪：知道了！原来是这样啊！

邓文：哦哦，如梦初醒，原来是这样的。

夏羽：嗯嗯，懂了。