虽然说张异对于自己升天的经历不敢说多，但是也不算少了，像是被阿黑丢到半空中、被炸飞、靠着自己的体能飞檐走壁云云，不过被巨龙从藏身之处向挖地瓜一样挖出来后叼在嘴里升天的体验，这还是第一次。
自己明明正打盹打得舒坦，结果头顶的屋顶突然被扫开，五层高的商业楼被突如其来的怪力摧毁得只剩下他所处的一楼，然后巨龙撞开了天花板，将他咬在嘴里，叼走了。
龙翼扇起的烈风有节奏地在耳边呼呼作响，在张异眼里，身下的城市以飞快的速度缩小了，渐渐变得如沙盘一般大小，最终消失在他的身后。
啊啊就这么凑合吧，虽然怕的要死，但这条龙也没有进一步做出什么出格的事情，反而是很小心翼翼地把自己叼着，生怕伤着自己，这么一想，张异索性直接舒展开身体，在龙嘴里放松身体。
天边泛起了鱼肚白，异世界的朝阳一点一点地降临，随着阳光的降临，张异慢慢感受到炽热的不适感。似乎是察觉到了张异的不舒服，巨龙脖子一仰，将他甩到龙背上，让张异可以尽情舒展自己的身体，或是用背脊上的凸起物当遮阳板。
从这一个举动，张异判断巨龙应该不会是自己的敌人，不然它可以把自己一直叼着，方便控制自己，但是它没有，反而是把自己丢在没办法直接控制的背上。
而且不知道是不是刻意为之，迎着升起的太阳的巨龙故意斜着飞行，尽可能在确保飞行路线的同时给予张异最大的阴凉处。
在蒙蒙亮的夜空下，一人一龙就这么前往目的地。不过张异并没有在龙背上舒坦多久，随着一阵悠长的龙吟，他心底里升起一股不好的预感。
“轰——！”
随着双翼用力一拍，明明是在空中的龙翼却像是撞在了什么结实的物体上，产生了肉眼可见的涟漪。
张异只觉得耳边的风声瞬间放大，像是要撕扯下自己的耳朵和脸皮。他花了几秒钟的时间回过神来，而这时候的自己已经是在好几公里开外了。
“你要干嘛你要干嘛你要干嘛？冷静憋冲动啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊——！”
巨龙不停用相同的方式加速，原本是断断续续的超高速飞行，不一会儿便突破了音障，进入了持续的超音速飞行，张异没能够及时抓住背上的凸起物，只得抓着鳞片，从背部滑到了尾巴根，最后是靠着抓住尾巴尖端的一根骨刺才避免了自己摔下去。猛烈的狂风迎面而来，如成千上万的尖刀割裂张异的身体，他只觉得身下的景色如虚影一般，像是在飞快地倒带，亦或是自己在被快进，但不管怎么样，他并没有把握在超音速的惯性下落地还能全身而退。
“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊——！救——命——啊——！”
根据沿途的居民们的反映，今天的清晨非常的热闹，除了教堂的钟声准时宣告清晨的到来，还有莫名其妙的惨叫声划过天际。
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位于王国深处的圣多马学院，有着“国中之国”“千塔之国”“学院城”等别称，坐落于平原的它堪比一座巨型城市。耸立的高塔密如森林，四通八达的交通网如划分棋盘一般把学院规划得井井有条，衍生的道路像蜘蛛网一样蔓延到王国的各处。这个学院之所以规模如此之大，是因为它并非局限于某一个方向的学院，而是所有学院的集合——魔法师学院、炼金术师学院、商学院、军事院校、神学院……来自于各行各业、各地乃至各国的无数的人才汇聚一堂，为了各自目的而为之奋斗。
王国的时区跨度有五个小时，此时的圣多马学院还是凌晨，大部分的学员都还在睡梦中，当然也有不少人在宿舍外干着各自的事情。
悠长的龙吟几乎吵醒了所有人，人们纷纷抬起头或是从窗户探出身子，看向天空。黑色的巨龙撕裂了夜空中的云幕，带起的狂风席卷了整个学院，伴随而来的是人群的欢呼声。
根据学院传说，能够看到守护王国的邪龙法夫纳，是一件幸运的事。
只不过巨龙身上唯一的乘客可不是这么想的，他只觉得自己快死了，以及遇到了一个丧门星。
（题外话：被一条傻龙带着飞，在途中各种受难，感觉是一个充满了喜感的剧情。毕竟龙这种威严的生物却意外的有着谐星的一面，在不知不觉间、无恶意间把人坑惨，一直是喜剧里喜闻乐见的设定。这头传说中的邪龙法夫纳。倒不如说是“谐龙法夫纳”才比较合适。这头来自北欧神话之中、常年客串甚至是担任主演的龙类，在我的小说里面也要发挥自己的戏份，只不过这头龙是亡灵，既然死过一次了那么就可以随便发挥了。
在这一章提到的圣多马学院，其名字来自于《圣经》，取自耶稣十二门徒之中的多马。他有着“多疑者”的外号，在耶稣死于十字架后复活之时，多马对主复活采取了“非见不信”的态度。虽然多马的名气不如彼得、约翰、马太、路加、犹大，但我挺喜欢这位门徒的，因为他既是一位远赴东方传道并殉教于东方的门徒，也是因为他“非见不信”的态度，在我看来属于恪守本心没有背弃信仰的同时保持着小心谨慎的态度，拿来给学院命名非常合适。
圣多马学院会成为第三卷的舞台，也是我对自己设计的战斗体系实践的一个舞台——好吧我说实话，实际上是因为查找现实世界中适合的舞台的资料太难了，大部分都来自有限的旅游笔记，与其这样干脆自己生造一个虚构的世界在这上面进行剧情。在这里可以提前剧透一下——好吧也算不上剧透——圣多马学院的校训是“恪守、多疑、求知”，也就是“恪守信仰、对事物怀着如多疑般的好奇心、寻求自己所需要的知识”。）