熟悉的早晨，熟悉的第十七中等学院。

熟悉的同学，熟悉的督学，不同的教室，一样的座位，老样子的十一级五班。

穆法轻敲讲桌，示意学生们安静。

“嗯，同学们，”穆法的目光扫过教室内每个人，“我们认识有三年吧？”

“是啊，”有人果断回答，“都三年了。”

“时间也真快，”同学们也讨论起来，“咱们都第十年级的学生了。”

“离结业还有五年，时间还长呢。”

“三年都这么快，五年又能多久？”

“咳咳，”穆法示意大家安静，“我只是想告诉大家，该学习共和国的近代历史了…没必要聊那些题外话。”

“大家可能从家长口中听过，”穆法拿起课本，向学生展示，“或者借阅过一些教材。”

“今年的课程，主要是通过讲述近代制度的变革，让大家熟悉共和国现有的制度。”

“相比之前讲的历史、文学内容…”穆法语气格外郑重，“从今年开始，我们的重心会向‘制度’偏移。”

“平时我布置的一些课下作业，除去单纯的语言文字练习，大多是让你们从所学的历史中自行总结。”

“其实，那都是为了给今后的内容铺路搭桥，以减少大家在学习的过渡中不适应。”

此时，一名学生举起手：“督学，为什么不将‘制度’分离出去，变成一门独立的学科？”

“很好，这个问题很好，”对提出问题的学生，穆法不吝夸赞，“这个问题，也会成为今天布置给你们的作业之一。”

“啊？”穆法的话让大部分学生一脸茫然。

“我可以告诉大家，”穆法指了指手中的课本，“共和国建立之初，历史课只是历史课。”

“现在，历史课不只教授历史，”穆法微笑着提问懵懂的学生，“有谁知道，过去与现在的历史课程，有何不同？”

话音刚落，艾斯特、陈应龙便和赛尔一同举起手。

“嗯…陈应龙同学？”穆法想了想，“你来给大家讲一下？”

“好的，”陈应龙站起身，“过去的历史课…只讲历朝历代的大致文史、历史，并不强调对制度的理解、语言的运用、思想的学习。”

“现在的历史课…其实与文学、思想政治这两门学科合并的结果，更有…综合性。”

“很好，请坐，”看见艾斯特再度举起手，穆法微笑示意，“请艾斯特同学为我们补充？”

“百年前，思想政治，法学，”艾斯特开始述说，“法院消失，归教务部。”

“嗯，不错。”对这番发言，穆法颇为赞赏。

坐在第一排的赛尔不禁点头，心想，还是艾斯特姐姐和陈哥哥懂得最多。

坐后面的李依依憋不住：“那个，督学，法学是啥？法院又是什么？”

不止李依依，很多学生也向穆法投来不解而好奇的目光。

“法学，即研究与法律相关的问题，”穆法也乐得给大家解释，“法院，是国家的司法机关，负责通过审判犯罪者，从而解决纠纷，最终维护公平正义。”

“审判罪犯，还要特别设立一个…机关？”刘刕无法理解，“不是有魔网裁决吗？”

“过去，魔网只负责向法院提供证据，”穆法耐心解释，“由法官、律师这些专业人员经过辩驳，对犯罪者进行审判——”

“那不就是在扯皮？”有的学生大为困惑，“不嫌浪费时间吗？”

“呃…”被问住的穆法轻挠脸颊，“可以这么说吧…总之，一百多年前，人民议会认定法院为共和国冗余结构，逐步将其裁撤。”

“法院…掌管司法权，至于我们现在的司法权…”穆法转身，扭转魔盘，打开显像器，“已归属魔网，或者说，治安部。”

“这就是我们本周的课题，”穆法指着显像器上醒目的治安官相片，“讲述司法权，讲述治安部，讲述统一二者的魔网监察制度。”

“督学，”有学生举手发言，“这位治安官好像就在我家附近巡逻哎…”

“啊？！”穆法只愣愣神，便马上反应过来，“呃…这是我朋友，确实在丽城工作，我请他帮忙才拍的相片…好巧，好巧。”

“原来督学有男朋友啊。”李依依小声嘀咕。

“李依依同学！注意你的措辞！”穆法无奈地板起脸，“不要故意使用误导性词汇！”

安分好这个捣蛋鬼，穆法继续讲：“第一学年，我们说过三权分立——由格威兰学者提出、在联邦实施成功的制度。大家还记得？”

“记得。”

“好，其实共和国的初期制度，一定程度上参考了联邦模式，”穆法不紧不慢地讲述着，“司法权归法院，行政权归政务院，立法权归人民议会。”

“不同之处，在于人民议会要监督其余两院。直至今天，也是如此——人民议会仍是共和国最高权力机关。”

“人民议会制度延续至今，但法院已经消失，”控制显像器展现新内容，穆法继续讲课，“政务院也改为政务部，同外务部、教务部两部同级。”

“而我们要讲的，即是共和国司法权的转移——由法院到魔网，由魔网到人民。”

“你们的魔法教习应该教过你们，魔网是什么吧？”穆法微笑着问起学生。

学生们一齐回答：“是共和国人民精神的凝聚，是共和国人民意识的结晶。”

“对，”穆法肯首赞许，“魔网就是全体共和国人民的化身。”

“建国伊始，人民议会就决定，将最为重要的‘监察’权交给人民——即交给魔网。”

“为什么不效法联邦的司法部？为什么不建立一个类似法院的机构，行使监察权？”

“原因很简单，不管是人还是木精灵，甚至最为理性的金精灵——都有欲望。

“既有欲望，就有贪念、就有私心，在大环境下，总会有那么些被腐化掉。”

“个体的道德素养或许会让大多数保持廉洁，但终究会诞生一定量的蛀虫——即使司法、监察机构也不例外。

“他们不一定要贪污，也可以懒怠工作，甚至不作为，尸位素餐。他们终究会给国家、社会造成极大危害。”

“何况，相较于魔网，我们这些智慧生物监察的效率着实不高。不能实时、精准，全方位监控共和国的一切地方。”

“不止监察结果，司法结果也容易受智慧生物的主观影响，不够公正。”

“不说古代的冤案，就拿联邦来举例子，”穆法指着显像器，让同学们注意其中内容，“这是联邦司法史上最恶性的案件之一。”

“缺乏直接证据的情况下，联邦法院为了迎合舆论，判定一名嫌犯杀妻，最后经由审判团投票通过，将犯人处以电刑。”

“滑稽的是，犯人行刑半年后，一位盗窃惯犯承认是自己失手杀死被害人——被害人的丈夫完全无辜。”

“事后，接受记者采访，十三名审判员承认——只因律师的措辞慷慨激昂，他们便协商通过法官的判决，将无辜者送上电椅。”

“这太荒谬了吧？”显像器上翻滚过的案件详情，让部分学生无法接受，“简直不可理喻，他们不在乎事实真相？”

“与其说不在乎，”穆法摇头叹气，“不如说无法在乎——通过人证、物证还原真相，怎能与魔网直接监察相比？”

穆法顿了顿，问自己的学生：“大家去国外玩的时候，有没有注意过，在他们的街角路口，都有摄像机一样的东西？”

“有。”赛尔很快想起来。

“是的，有。”一个男生也表示没错。

“没错没错，当时还想问…”一位木精灵同样作出肯定。

“那叫‘监控’，一种进行录像的摄影机，”穆法示意大家安静，“负责保留公共场所的影像，提取犯罪信息，协助侦查破案。”

刘刕好奇地提问：“不能像魔网一样，犯罪后立刻通知治安官阻止、逮捕？”

“可以，但更多时候是作为证据，”穆法同学生解释，“它的监控有死角、有延时，还得靠人去观测。”

“督学，它的死角是啥？”李依依也不安分，开始跟着发问。

“问得好，”穆法对李依依竖起大拇指，以示夸赞，“一是公共场所的死角，它监测不到；二是一切私人场所，它无权监测。”

“为什么？”李依依迫不及待地追问。

“因为监控的背后，还藏着监视者，”穆法同李依依开起玩笑，“想象一下，假如，不管你用餐、洗手还是休息，都有一个人通过魔网盯着你、监视你，你会怎么想？”

“呃呃呃…想想就恶心…瘆人。”不止李依依，教室内的学生皆感到一阵恶寒，“但魔网不会让别人窥探我们。”

穆法同样赞许：“对，我们不必担心隐私被别人窥探，所以能接受魔网；他们的隐私却没有任何保障，因此不接受全方位监控。”

“这也意味着，他们那终究依赖‘人’的监察，注定无法全面覆盖，也无法公正客观。监视器的效率、真实性，相较魔网，也显得过于低劣。”

“总而言之，”穆法再强调，“将监察权交给魔网，是人民认识帝国制度后，得出的最优解——第一学期，我们就提过这一点。”

“帝皇无情无欲…”赛尔回想起，艾斯特说过的那些话，“才能客观公正，视众生平等…”

总感觉哪里有些不对，赛尔苦恼地挠挠头，纠结起自己所读过的书、所学过的知识。

可到底哪里不对，他又说不上来。

铃声响起，赛尔杂乱的思绪也被打断。

“嗯？”打开魔网，穆法看看时间，“下课！下节讲文学，同学们，可要记得提前看书哦。”

穆法刚走，教室内的孩子就炸开锅。

“还有监视器这种东西啊？”

“当然有啊！你想想，把照相机模式调成录像，不就能当监视器了嘛。”

“他们为什么不学学咱？也搞个魔网？”

“说得轻巧，魔网是想弄就能弄出来的？”

“他们的法院是什么？律师、法官又是什么？审判团又是什么？”

“怎么听的课呀？头年的第二个学期，督学就讲过了呀！”

“忘了忘了，我也忘了，回去翻翻书…”

大家正兴奋讨论的时候，赛尔却走出教室，趴在过道护栏上，打算透透气。

不知何时，一只手轻轻捋起小家伙的长发…那熟悉的气息与轻柔的力度，让赛尔明白到底是谁跟过来了。

“艾斯特姐姐，”赛尔扭头，仰视着金精灵，“今天督学说的…好复杂啊…”

“复杂，”转过身，艾斯特轻靠护栏，看向赛尔，“正常。”

“谨记，毋须理解，”艾斯特语重心长，点点赛尔的额头，“课本，前言？”

赛尔若有所思。

没错，今年的历史课本与显像器的左下角，都有一行红色文字标注，格外醒目：

今后授课有关制度之内容，学生无须强求理解，但定要确保谨记于心！